Phiếu tư vấn phụ huynh tiềm năng

Con không học và gia đình chưa có nhu cầu cho con học. Con đang học ổn định ở nơi khác và gia đình chưa muốn thay đổi. Gia đình đang tham khảo thêm các chương trình phù hợp. Con đang học nhưng kết quả chưa đạt mong muốn. Con đã học một thời gian nhưng chưa tiến bộ rõ ràng và gia đình đang cần giải pháp mới.

Con chưa học và gia đình chưa có kế hoạch cụ thể. Con học khá đều và gia đình hài lòng với kết quả hiện tại. Con học tương đối đều nhưng kết quả chưa được đánh giá rõ. Con học không đều hoặc đã nghỉ học một vài lần. Con đã đổi nhiều phương pháp hoặc nơi học nhưng chưa tìm được chương trình phù hợp.

Gia đình chưa nhận thấy con có khó khăn nào. Gia đình cảm thấy con cần cải thiện nhưng chưa xác định rõ vấn đề. Con cần cải thiện từ vựng, ngữ pháp hoặc một số kỹ năng cơ bản. Con nghe chưa tốt, phát âm chưa rõ hoặc biết nhưng không dám nói. Con mất căn bản, sợ tiếng Anh, né tránh giao tiếp hoặc không biết bắt đầu từ đâu.

Hầu như không ảnh hưởng. Có một vài bất tiện nhưng chưa đáng kể. Ảnh hưởng một phần đến kết quả hoặc thái độ học tập. Làm con thiếu tự tin, ngại nói hoặc không muốn tham gia hoạt động. Làm con sợ học, muốn bỏ học hoặc có nguy cơ bỏ lỡ cơ hội quan trọng.

Chỉ cần con đạt điểm cao hoặc luyện thi học sinh giỏi. Chủ yếu củng cố kiến thức và điểm số ở trường. Cân bằng giữa điểm số và khả năng sử dụng tiếng Anh. Con vừa vững kiến thức, vừa giao tiếp tự tin. Con sử dụng được tiếng Anh, tự tin thể hiện bản thân và vận dụng trong thực tế.

Điểm số là tiêu chí quan trọng nhất. Điểm số quan trọng hơn khả năng sử dụng thực tế. Điểm số và khả năng sử dụng tiếng Anh đều cần được xem xét. Điểm số chỉ là một phần; khả năng vận dụng cũng rất quan trọng. Cần đánh giá toàn diện qua kiến thức, giao tiếp, phản xạ, sản phẩm và sự tiến bộ của con.

Không quá cần thiết, chỉ cần con làm bài tốt. Con chỉ cần trả lời được một số câu hỏi cơ bản. Con có thể giao tiếp trong những tình huống quen thuộc. Con có thể chủ động nói và trình bày suy nghĩ. Con có thể tự tin giao tiếp, thuyết trình và ứng dụng tiếng Anh trong thực tế.

Con chỉ cần làm theo hướng dẫn và không cần tranh luận. Con chỉ nên trình bày ý kiến khi người lớn hỏi. Con có thể nói ý kiến nếu biết diễn đạt phù hợp. Con nên được khuyến khích chủ động chia sẻ suy nghĩ. Con cần được rèn luyện để trình bày, giải thích và bảo vệ quan điểm một cách tự tin, tôn trọng.

Yêu cầu con dừng lại và nghe theo người lớn. Lắng nghe nhưng không khuyến khích con giải thích thêm. Tùy tình huống, tôi có thể lắng nghe và trao đổi với con. Khuyến khích con giải thích lý do một cách lễ phép. Tôn trọng ý kiến riêng và hướng dẫn con tranh luận bằng lý lẽ phù hợp.

Không cần thiết; trẻ chỉ nên học trong sách. Có thể tham gia nhưng không nên dành nhiều thời gian. Có thể kết hợp nếu phù hợp với nội dung bài học. Đây là những hoạt động cần thiết để trẻ thực hành tiếng Anh. Rất cần thiết vì giúp trẻ vận dụng ngôn ngữ, tự tin và phát triển nhiều kỹ năng.

Không cần thiết và không muốn con tham gia. Chỉ đồng ý nếu hoạt động rất ít và không ảnh hưởng việc học sách. Có thể cân nhắc tùy nội dung, thời gian và mức độ an toàn. Ủng hộ nếu hoạt động có mục tiêu học tập rõ ràng. Rất ủng hộ vì trẻ cần sử dụng tiếng Anh trong những tình huống thực tế.

Chỉ cần học quy tắc và làm nhiều bài tập. Ngữ pháp nên chiếm phần lớn thời gian học. Cần cân bằng ngữ pháp với nghe, nói, đọc và viết. Ngữ pháp cần được dạy trong ngữ cảnh và ứng dụng vào giao tiếp. Học viên cần vững ngữ pháp và biết vận dụng linh hoạt trong giao tiếp thực tế.

Cho rằng chương trình không hiệu quả và muốn dừng học. Không hài lòng vì điểm số chưa thay đổi. Trao đổi với giáo viên trước khi đưa ra đánh giá. Theo dõi thêm các minh chứng về sự tiến bộ của con. Đánh giá toàn diện cả điểm số, giao tiếp, thái độ, sự tự tin và khả năng vận dụng.

Chỉ cần xem điểm kiểm tra. Chủ yếu dựa vào điểm số và xếp loại. Kết hợp điểm số với nhận xét của giáo viên. Theo dõi điểm số, kỹ năng, thái độ và sản phẩm học tập. So sánh kết quả trước–sau bằng bài kiểm tra, video, bài nói, dự án và nhận xét cụ thể.

Hoàn toàn là trách nhiệm của trung tâm. Chủ yếu là trách nhiệm của giáo viên. Giáo viên và học viên cùng chịu trách nhiệm. Trung tâm, giáo viên và học viên cần phối hợp. Kết quả cần sự phối hợp giữa trung tâm, giáo viên, học viên và phụ huynh.

Không thể theo dõi hoặc nhắc nhở con. Chỉ có thể nhắc con khi thuận tiện. Có thể hỗ trợ con học 1–2 buổi mỗi tuần. Có thể theo dõi và giúp con duy trì lịch học thường xuyên. Có thể đồng hành để con hình thành thói quen học 15–30 phút mỗi ngày.

Phản đối ngay vì không muốn con bị phê bình. Lắng nghe nhưng ít khi phối hợp xử lý. Trao đổi thêm để hiểu rõ vấn đề. Phối hợp với giáo viên để nhắc nhở và hỗ trợ con. Cùng giáo viên xây dựng kế hoạch cải thiện và theo dõi kết quả.

Hầu như không thể sắp xếp. Dưới 10 phút/ngày hoặc học không cố định. Khoảng 10–15 phút/ngày. Khoảng 20–30 phút/ngày. Từ 30 phút/ngày và sẵn sàng thực hiện theo hướng dẫn.

Không thể đồng hành. Chưa sẵn sàng hoặc không muốn phải theo dõi việc học. Muốn xem thêm thông tin trước khi quyết định. Sẵn sàng nếu lịch trình phù hợp. Sẵn sàng cam kết thực hiện và phối hợp với giáo viên.

Chưa quan trọng; gia đình chỉ đang tham khảo. Có quan tâm nhưng chưa cần thực hiện sớm. Khá quan trọng nhưng gia đình cần cân nhắc thêm. Quan trọng và muốn tìm chương trình phù hợp trong thời gian gần. Rất quan trọng và gia đình sẵn sàng cho con kiểm tra đầu vào hoặc học thử.

Phải có kết quả rõ rệt chỉ sau vài buổi. Trong một tháng dù con không luyện tập thường xuyên. Chưa xác định; cần được tư vấn về lộ trình. Trong khoảng 3–6 tháng nếu con học đều. Theo từng giai đoạn, với mục tiêu và tiêu chí đánh giá cụ thể.

Chỉ đang tham khảo, chưa có kế hoạch. Sau hơn ba tháng. Trong khoảng 1–3 tháng. Trong tháng này. Sẵn sàng kiểm tra đầu vào, học thử và bắt đầu khi có lớp phù hợp.

Người quyết định chưa đồng ý hoặc gia đình chưa thực sự có nhu cầu. Có nhiều trở ngại về lịch học, khoảng cách hoặc tài chính. Gia đình cần thêm thông tin và thời gian cân nhắc. Chỉ cần lựa chọn được lịch học hoặc phương án phù hợp. Không có trở ngại đáng kể và có thể thực hiện bước tiếp theo.

Chưa có ngân sách dành cho việc học. Ngân sách thấp hơn đáng kể so với học phí chương trình. Cần biết rõ chương trình và quyền lợi trước khi xác định ngân sách. Ngân sách tương đối phù hợp với học phí dự kiến. Sẵn sàng đầu tư nếu chương trình phù hợp và có lộ trình rõ ràng.

Người đang tư vấn không có quyền quyết định và người quyết định chưa đồng ý. Cần trao đổi với người quyết định nhưng chưa biết quan điểm của họ. Cả gia đình cần thảo luận thêm trước khi quyết định. Người đang tư vấn có ảnh hưởng lớn đến quyết định và gia đình khá đồng thuận. Người ra quyết định đang trực tiếp tham gia tư vấn và sẵn sàng chọn bước tiếp theo.

Chỉ cần đóng học phí, trung tâm phải bảo đảm kết quả mà con không cần luyện tập thêm. Tôi muốn con có kết quả nhanh nhưng khó sắp xếp thời gian để con luyện tập. Tôi cần tìm hiểu và cho con trải nghiệm trước khi quyết định. Tôi hiểu rằng phương pháp tốt phải đi cùng sự nỗ lực của học viên. Kết quả bền vững cần phương pháp đúng, thời gian và sự phối hợp giữa gia đình với trung tâm.